Nuevas fechas para exposiciones

Alumnos que aún no han expuesto estas son las nuevas fechas:
6.-Producción y distribución de bienes: 7 de Noviembre
7.-Tipos de Economias en las sociedades Modernas: 7 Noviembre
8.-Rol del Estado en la Economia:14 Noviembre
9.-La empresa como unidad productiva: 21 Noviembre
10.-Empleo y legislación laboral:21 Noviembre

PRUEBA FINAL DE ECONOMIA: 28 DE NOVIEMBRE

Trabajo para los que no tienen nota en "Mi comuna, mi barrio"

Los alumnos que por diferentes motivos no tienen nota en el trabajo que realizamos en la sala de computación deberán realizar el siguiente trabajo por escrito para ser entregado el viernes 10 de Octubre
Deberan desarrollar el trabajo como una carpeta en la cual debe ir:
1.- Introducción
2.- Mi comuna:
--- Por escrito, presentar tu comuna: ubicación; historia;carácterísticas económicas, sociales, culturales y políticas (nombre alcalde)
--- Plano de la comuna que puedes conseguir el la Municipalidad o en carabineros , en él deberás indicar con una símbología:
a) límites de ésta (calles) remarcandolos con color
b) centro tradicional histórico o comercial ( lugar más antiguo de la comuna)
c) barrios residenciales ( sectores que se utilizan solo como vivienda)
d) sectores industriales (industrias que se localicen en tu comuna)
e)centros comerciales complementarios ( persas, mall, supermercado con varias tiendas a su alrederdor)
f) suburbios no existen en la comuna de Lo Prado
No olvidar la simbología.
3.- Mi Barrio "Nombrar villa o población y calle donde vives"
--.- Describir tu barrio según las características vistas en clase o en el blog, es decir,
a) como y cuanto te identificas tú con tu espacio geografico, el entorno de tu casa ( vegetación, calles, plazas, canchas,casas etc)
b) la función que cumple el barrio es residencial, industrial o comercial?
c) cuanto y cmo interactuas tú con las personas de tu barrio, vecinos.
d) te desplazas a pie en tu barrio?
e) tu barrio es la contunuación de una villa, esta creado en torno a una plaza o a una avenida principal?
--.- En un plano más pequeño de tu barrio, ubicas tu casa.
--- Indicas 3 aspectos positivos y 3 negativos de tu barrio.
4.- Conclusión

PAUTA EVALUACION EXPOSICIONES GRUPALES

RECUERDEN QUE SON 2 NOTAS UNA GRUPAL Y OTRA INDIVIDUAL

PAUTA EVALUACION EXPOSICIONES 1º MEDIO

PUNTAJE INDICADOR GRUPAL
2 ---- 1 presentación (saludo, vestuario, postura, lenguaje)
3 ---- 2 utilización PP (imagen/video, texto, pauta para exponer)
4 ---- 3 Partes del tema (desarrollo todos contenidos solicitados)
3 ---- 4 Introducción y Conclusión (grupal)
3 ---- 5 Actividad
*0.4
INDICADORES INDIVIDUALES
2 ---- 1 presentación (saludo, lenguaje, vestuario posición)
4 ---- 2 Claridad exposición ( explica con sus palabras y da ejemplos)
3 ---- 3 Introducción y Conclusión ( importancia y resumen)
4 ---- 4 Dominio contenido (pregunta de la exposición)
4 ---- 5 Autoevaluación (nota 1 a 4)
*353

INSTRUCCIONES DEL TRABAJO GRUPAL DE EXPOSICION DE UN TEMA DESIGNADO

INSTRUCCIONES DEL TRABAJO GRUPAL DE EXPOSICION DE UN TEMA DESIGNADO.

Las exposiciones de los alumnos se intercalaran con la secuencia de los contenidos de la asignatura.

Los alumnos se agruparan (4 máx) para elaborar la exposición del tema designado.

La evaluación será a través de la pauta que se detallara a continuación y tendrá como resultado 1 nota individual y otra grupal. Ambas parciales.

Los alumnos utilizaran para sus exposiciones el programa de Power Point o en su defecto Papelografos.

Cada grupo deberá diseñar una actividad de su tema al terminar su presentación, para que el curso la realice en los mismos grupos definidos. LA actividad tendrá nota acumulativa. La finalidad es evaluar si el contenido de la exposición quedo claro. Ejemplos: interrogaciones, preguntas de desarrollo, verdadero o falso, explicar una frase, etc.

TEMAS PARA EXPOSICION GRUPAL

1.- NACIONALIDAD Y CIUDADANIA. (Como se obtienen y se pierde, derechos y deberes que involucran)Objetivo: Comprender quienes son chilenos y quienes son ciudadanos. Fecha:29 Agosto

1º A Figueroa- Carrasco- Berrios- Riquelme

1º B Pastor-Peña-Muñoz

1º C Rojas-Lagos-Escaida-Garcia,F.

2.- DERECHOS HUMANOS INDIVIDUALES Y TRATADOS INTERNACIONALES. (Que son los derechos humanos, tratados internacionales ratificados por Chile, derechos que aparecen en la Constitución art.19 y que organismos protegen y garantizan el cumplimiento de estos derechos)

Objetivo: Conocer y comprender los derechos de las personas establecidos en la Constitución (art.19). Conocer y valorar los mecanismos que protegen y garantizan estos derechos. Fecha: 4 Sept

1º A Cubillos-Cruz_Farias

1º B Herrera-Reyes-Spergue-Muñoz

1º C Henriquez- Aravena-Escobar-Silva

3.- FORMAS DE PARTICIPACIÓN POLÍTICA DE LA CIUDADANÍA: ORGANIZACIONES, PARTIDOS POLÍTICOS Y SUFRAGIO. (Tipos de participación, diferenciando de la participación política en Chile, Partidos políticos importancia y existencia)

Objetivo: Valorar la importancia de la participación política para la sociedad. Conocer los partidos políticos y su importancia en el sistema democrático-representativo. Fecha5 Sept

1º A Rojas-Cayuqueo-Ahumada

1º B Saravia-Chinga-Valdivia-Calabran

1º C Cardenas-Villagran-Carrasco-Antillanca

4.- TIPOS DE ESTADO Y REGIMENES POLÍTICOS. (Explicar los conceptos de Estado (división de poderes) , Gobierno y Régimen Político. Caracterizar y ejemplificar cada tipo de Estado y Régimen. Objetivo: Comprender los tipos de Estado y Regímenes políticos ejemplificando cada uno de ellos y valorando el sistema político democrático. Fecha:25 Sept

1º A Cantillana-Serpa-Trivelli

1º B Dinamarca-CAtalan-Ziehe-Lopez

1º C Bustos VAlenzuela

5.- PODERES PUBLICOS EN CHILE: EJECUTIVO, LEGISLATIVO Y JUDICIAL. (Explicar en que consiste cada poder, sus funciones, atribuciones y como se accede a cada poder. Referirse brevemente a la Reforma Judicial y la nueva edad de responsabilidad penal) .

Objetivo: Conoce las atribuciones, funciones y origen de los poderes públicos en Chile: Ejecutivo, Legislativo y Judicial, apreciando la importancia de esta división Fecha:3 Oct

1ºA Reyes-Galaz,P-Guzman-Navarrete

1ºB Silva-Rocca-Molina-Leyton

1ºC Zelada-Zuñiga,P-Rosas-Zuñiga,C

6.- PRODUCCION Y DISTRIBUCION DE BIENES. (Explicar los factores económicos que participan en la producción de bienes, como se reparten las ganancias de estos bienes y la consecuente desigualdad en la distribución)

Objetivo: Comprenden el funcionamiento de la producción y distribución de bienes y como estos generan la desigualdad económica. Fecha 24 Octubre

1º A Maturana-Duarte-Jimenez-Tiznado

1º B Painequir-Quiroz-Velasquez-Catalan, J

1º C Tapia-Cea-Dote-Knockert

7.- TIPOS DE ECONOMIAS EN LAS SOCIEDADES MODERNAS. SISTEMAS ECONOMICOS. (Explicar como solucionan el ¿qué?, ¿cómo?, y ¿para quien producir?, cada uno de los sistemas económicos.

Objetivo: Distinguir entre una economía de mercado, una de planificación central y una mixta. Fecha 31 Oct

1º A Alarcon-Diaz-Galaz,F

1º B Avila-Lazo-Saldías

1º C Quiñones-Marchant-Cosme-Unión

8.- ROL DEL ESTADO EN LA ECONOMIA.(Explicar el papel que desempeña el Estado en la producción de bienes y servicios, distribución de recursos y regulador entre los sectores productores y los consumidores)

Objetivo: Analizar el rol que juega el Estado en la economía. Fecha:7 Nov

1º A Cisternas-Pacheco

1º B

1º C Muñoz-Antillanca

9.- LA EMPRESA COMO UNIDAD PRODUCTIVA.( Definir empresa, tipos, funcionamiento) Fecha Objetivo: Caracteriza la empresa como unidad económica, reconociendo el funcionamiento de alguna empresa. Fecha:14 Nov

1º A Valenzuela-ramirez-Cofré-Calderón, F

1º B León-Lantadilla-Moyano-Canipán

1º C Romero-Altamirano-Jara-Alvial

10.- EMPLEO Y LEGISLACION LABORAL EN CHILE.(definir y caracterizar el empleo en Chile. Explicar la importancia de un contrato de trabajo y en que consiste éste)

Objetivo: conoce las principales características del empleo en Chile y valorizando la importancia del contrato laboral. Fecha:21 Nov

1º A Avila-Espinoza-Rubio-Castillo

1º B Landor-Necul-San Matín-Fuentes

1º C Castillo-Hernandez-Hidalgo-Garcia,S.

PRUEBA

1º A y C prueba de Demografía (población) y Urbanismo (ciudad) viernes 22 de Agosto
1º B prueba Urbanismo (viernes 22 Agosto)

Continuacion Urbanismo

cual las ciudad

Ciudades según su Funcionalidad

Relacionada con la actividad económica predominante en la ciudad. Ej: El Salvador función Minera.

Pero en las ciudades coexisten otras actividades en menor número, por lo cual las ciudades serían Multifuncionales

Todas las ciudades presentan 4 funciones permanentes

1. Función residencial: Viviendas de los citadinos. Problema: Segregación o marginación.
2. Función Comercial: Para satisfacer necesidades de la población. Comercio minorista; mayorista; especializado o planificado
3. Función industrial: Actividad predominante, localizada según la necesidad de la población, políticas ambientales e infraestructura.
4. 4.-Función Servicios Administrativos: Centro político, financiero, oficinas ministeriales, salud, etc., ubicados en el centro de la ciudad.

ACTIVIDAD

1.-Nombre una ciudad para cada función : Turística, Industrial, Comercial, Portuaria

2.-Que casos conoces de segregación urbana

3.- La comuna donde tú estudias tiene un uso de suelo destinado a residencia e industria. Como puedes evidenciar esto

Estructura Urbana

• Resultado de la distribución de funciones y usos de suelos de una ciudad, se va tejiendo el plano urbano a través del tiempo.Se distinguen áreas de crecimiento:

• Centro tradicional histórico y comercial.

• Barrios residenciales.

• Sectores industriales.

• Centros comerciales complementarios.

• Suburbios industriales y residenciales.

Barrio, unidad básica de la ciudad

Características:

Mayor identificación con su espacio geográfico.

Función primordial: residencial

Área de interacción personal (fiado, vecino).

No necesita movilidad motora.

Cada barrio esta compuesto por vecindarios en torno a una plaza, una avenida o nueva etapa de construcción.

Existen otros con funciones distintas como: barrios cívicos, universitarios, rojo, turístico, histórico, comercial, etc.

ACTIVIDAD TU COMUNA, TU BARRIO

Utilizando la aplicación “añadir marca de posición” del programa Google Earth y un archivo Word, realiza la siguiente actividad con tu compañero de comuna.

1.- Ubica e indica los límites de tu comuna

2.- Identifica y describe el centro tradicional histórico o comercial, barrios residenciales, sectores industriales, centros comerciales complementarios y suburbios industriales o residenciales

3.- Visita el sitio web de tu comuna y enuncia 3 aspectos que más te llamaron la atención, 3 características positivas y 3 negativas.

II.- Parte a desarrollar individualmente.

1.- Ubica e indica tu casa

2.- Indica y describe tu barrio según las características vistas en la clase.

3.- Indica 3 aspectos positivos y 3 negativos

Proceso de urbanización

Urbanización según el INE (más de 100.000 hab.) y la geografía (desarrollo y concentración de actividades económicas, sociales y culturales)

Evolución histórica:

Ciudades Coloniales: Habsburgo-Borbones

Ciudades por expansión territorial: Norte Grande y Sur Austral.

Siglo XX, comienza fuerte migración campo- ciudad. Desruralización por precarias condiciones de vida y la atracción de las ciudades.

Factor económico: Salitre y luego en 1940-ISI a través de la creación de polos de desarrollo

Hasta la década del 80 se vive una explosión urbana.

Las mayores inversiones en servicios (caminos, hospitales, educación, etc) eran destinadas a las ciudades, en desmedro del campo. Mientras las demandas de más y mejores servicios en la ciudad era una constante

INSTRUMENTOS DE PLANIFICACION TERRITORIAL

Objetivo: ordenar el espacio y propiciar un desarrollo urbano equilibrado y ambientalmente sustentable.

Regular:

Usos de suelo

Actividades se pueden desarrollar

Densidad aceptable

Requisitos para edificaciones, vías de circulación.

Se componen de una memoria explicativa, ordenanza y planos

En la PAgina 52 de tu libro aparcen los 4 Instrumentos de Planificación Urbana, estudíalos!!!

es serían Multifuncionales

SUB-UNIDAD GEOGRAFIA URBANA

SISTEMA URBANO - RURAL

CIUDAD
Criterios de definición
Nº de habitantes: más de 2000
Actividad económica: secundaria y terciaria
Tipo de asentamiento: aglomerado y continuo
Servicios: superior a los básicos

RASGOS CARACTERISTICOS DE LA CIUDAD

•Son centros políticos administrativos
•Concentran múltiples actividades económicas en su mayoría secundaria y terciaria
•Son centros de distribución de productos de otras zonas
•Punto clave o nodo de las redes de comunicación y transporte.
•Punto de encuentro o interacción de la población de la ciudad y sus alrededores

CIUDADES SEGUN SU TAMAÑO
•Pequeñas: -50.000 habitantes. Atiende a necesidades y servicios locales y rurales, dependiendo de otra ciudad cercana. Ej: El Quisco, San José de Maipo
•Medianas o intermedias: de 50.000 a 250.000 hab. Desarrolla importantes actividades a nivel regional, prestan servicios (bancos-comercio-salud-educación) a un mayor radio. Buena accesibilidad. Ej.Curicó-Copiapó.
•Grandes: +250.000 hab.Lideran el desarrollo regional y nacional. Concentran actividades economicas de alto impacto, beneficiando a su región y al país. Alto desarrollo politico-economico y cultural. Ej: Antofagasta, Temuco.
•Metropolis o áreas metropolitanas: +1millon. Conurbaciones, mantienen un predominio economico-politico administrativo-social y cultural a nivel nacional. Excelente equipamiento y accebilidad. Chile hay tres: Santiago- Valparaíso y Concepción.

CONTINUACION

MIGRACIONES: Desplazamientos de la población dentro del país, como fuera de éste. Según el lugar determinado, se diferencian los Inmigrantes y los Emigrantes. Motivados por trabajo, educación, salud, vivienda, cultura, etc.
Sólo con estos tres datos podemos saber el Crecimiento Real de la población

CUALIDADES DE LA POBLACION

SOCIEDAD=COMUNIDAD= Agrupa a individuos únicos, unidos a elementos que comparten “en común”, territorio, origen, cultura, problemas, historia, etc.= DIVERSIDAD.
1.-Diversidad cultural y étnica: Cultura= costumbres, tradiciones, creencias, valores, forma de vida. Estas características se mantienen sólidas en los grupos étnicos originarios.
La distribución de los ingresos o por una determinada actividad económica en un país o región se genera una división de la sociedad en clases o estratos sociales, o sociedad minera, empresarial, artesanales, etc.
2.- Diversidad socioeconomica: La desigual distribución del ingreso, la inmovilidad social o la predominancia de un sector económico en una región, en desmedro de los demás es lo que origina los conflictos.
3.-Diversidad de pensamiento y acción: grupos transversales.
nEn las grandes ciudades las diferencias étnica-culturales o socioeconómicas no son tan marcadas por lo que se marcan otras diferencias por la desigual participación o exclusión en la toma de desiciones, tambien hay espacio para agruparse en torno a temas especificos de igual opinión y acción como: estudiantes - discapacitados - adultos mayores – homosexuales- ambientalistas-vivienda, etc.

Actividad
1.Qué grupo étnico-cultural es el más numeroso en Chile y como se diferencia su cultura?
2.Según el promedio de ingreso por comuna de la R.M.(pág.179)¿Cuáles serían de clase alta, media y baja?
3.¿Tú o alguien que conozcas pertenece a algún grupo transversal?¿Qué motivos tuvo para unirse a un grupo?

PROBLEMAS Y SOLUCIONES DE LA DIVERSIDAD SOCIAL

La aceptación de esta diversidad social existente en todas partes, es uno de los mayores problemas de la convivencia social.
Prejuicios: Son juicios que se emiten de alguien o una situación sin tener fundamentos sólidos o información para avalar ese juicio.
Discriminación: Es cuando estos prejuicios se mantienen a través del tiempo y se generalizan en la opinión pública

La organización de los diferentes grupos que hemos visto o la representación de éstos, es la mejor solución para salir del prejuicio e informar de sus problemáticas e importancia de su existencia.
Organizaciones no gubernamentales: agrupadas por un territorio en común (junta de vecinos-club deportivo) o por una actividad en común (artesanos- temporeros)
Autoridades Municipales: En directa relación con las problemáticas y soluciones a los diferentes grupos existentes en una comuna.
Autoridades del Poder Central: A cargo de velar por el buen funcionamiento del país, entre regiones, provincias y comunas



En Chile podemos distinguir tres clases: alta, media

2º UNIDAD GEOGRAFIA DE LA POBLACION

CARACTERISTICAS DEMOGRAFICAS
Población se estudia de forma cualitativa o cuantitativa. En relación a ésta última forma se utiliza el censo, el cual cada 10 años muestra una verdadera radiografía de la población del país.
nLos datos entregados por el censo nos permiten ordenar la población en tres aspectos:
1.- Composición de la Población: Agrupa los datos en: sociales, económicos y culturales que permiten conocer la diversidad poblacional.
2.- Estructura de la población: Sólo con los datos de sexo y edad se realizan las llamadas Pirámides de población que dejan ver la evolución del crecimiento de la población, interpretando el nivel de desarrollo que presenta el país.
Al interpretar la pirámide de población debes considerar la forma que tiene, pues ésta te está indicando las características de estructura (sexo y edad) que tiene su población y su proyección a futuro. Se supone que el proceso demográfico de los países industrializados considera pasar de una pirámide Joven a Transición a Madura a Regresiva.
"Joven”: cuando tiene una forma triangular, e indica que la estructura demográfica es progresiva. La población joven es más numerosa.
“Transición": Se caracteriza por presentar una reducción de los grupos de edad joven, producto de un descenso de la tasa de natalidad.
“Ojival o Madura”: Cuando se produce un engrosamiento de las edades adultas y mayores. Corresponde a un régimen demográfico regresivo, esto significa que la población está envejeciendo.
“Regresiva": Cuando algunos grupos de edad se encuentran reducidos. Ello ha ocurrido en aquellas poblaciones que han sufrido guerras, epidemias, reducción de tasas de natalidad u otro proceso que afecta a la población, en su historia.
3.- Distribución de la población: referido a la cantidad y ubicación de la población.
Para los datos de cantidad se utiliza:
-Densidad: población/Km.², es decir la cantidad de personas existentes en un territorio determinado
Para la localización y distribución se utilizan:
-Urbano – Rural: Si vive en ciudad o “campo”.
-División Político Administrativa: Si pertenece a comuna – provincia – región y país.

DINAMICA DE LA POBLACION

NATALIDAD: número de nacimientos.
Tasa de Natalidad: nacimientos anuales x1000
(17,1‰= 1,7 a 2 hijos por matrimonio) población total
MORTALIDAD: número de fallecidos.
Tasa de Mortalidad: muertes anuales x1000
(5,2‰=) Población total
Con estos datos sabemos el Crecimiento Natural.

Tarea 1ºB

Considerando los resultados comunales obtenidos en la clase, conteste las siguientes preguntas:
1.-¿Que ventajas y desventajas (mecione 2 de cada una) tienen las comunas cuya densidad es superior a 9 hab/km2?
2.- ¿Que significa que las comunas de Quinta Normal, Cerro Navia, Lo Prado, Renca y E. Central, tengan 100% de prblación urbana?
3.- ¿ Que comunas tienen los mayores indices de natalidad y mortalidad, que consecuencias tiene esta situación?

ALUMNOS:

SE HAN INGRESADO TODAS LAS PRESENTACIONES DE CLASES, LAS EXPLICACIONES, APUNTES Y RESULTADOS DE ACTIVIDADES LAS DEBERIAN TENER USTEDES EN SUS CUADERNOS.
ESPERO QUE ESTUDIEN PARA MEJORAR LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA ANTERIOR.
ANIMO, QUE SE PUEDE!!!!

MIRIAM PEREZ ATENAS

TAREA JUEVES 5:Resultados encuesta 1ºC

EDAD HAb.P HAb.M HPadre HMadre HSuyos Hijos
33 0 6 4 3 0 0
40 7 0 4 4 6 2
63 0 0 8 3 11 2
38 3 5 7 6 4 0
17 0 3 0 3 4 0
46 4 5 4 6 7 3
47 3 2 3 3 4 2
18 2 4 5 1 2 0
36 4 4 5 1 6 2
45 0 0 4 1 9 3
48 2 6 3 0 1 0
43 6 4 8 7 2 3
17 4 5 1 3 1 0
55 8 8 6 9 9 2
58 0 2 25 4 6 9
33 8 3 4 6 3 1
22 0 3 0 2 1 0
56 6 2 5 1 5 1
45 2 4 2 8 2 1
71 4 6 4 5 7 7
49 5 3 4 5 2 2
50 5 9 3 9 4 0
54 10 4 6 8 6 4

RECURSOS NATURALES-RIESGOS-DESARROLLO SUSTENTABLE

RECURSOS NATURALES

Hasta ahora hemos estudiado las características NATURALES y su distribución en nuestro país, TODAS éstas: relieve, climas, hidrografía y biogeografía, son parte de nuestro entorno natural, es decir existen antes y sin la intervención del ser humano y cada una de ellas tiene un ciclo de vida diferente.
Solo cuando el ser humano otorga a alguno de éstos elementos una utilidad económica pasa a ser un RECURSO y dependiendo de lo necesario que sea para el hombre y el respeto que éste tenga con su ciclo de vida pasará a designarse: RECURSO RENOVABLE o NO RENOVABLE, en comparación con el ciclo de vida del hombre.

RIESGOS NATURALES-RIESGOS ANTROPICOS Y PROBLEMAS AMBIENTALES
Los cambios bruscos de la naturaleza que alteran el equilibrio de la relación hombre-naturaleza se los considera un riesgo cuando existe la posibilidad o amenaza de que su ocurrencia cause un gran daño ambiental, social o económico, en un determinado territorio
Según el origen de la amenaza se pueden dividir en Riesgos Naturales o Riesgos Antrópicos, ambos desarrollan un problema ambiental es decir un desequilibrio en el funcionamiento de los sistemas o ciclos de vida.

DESARROLLO SUSTENTABLE

desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer las capacidades que tienen las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades".
El desarrollo sustentable implica pasar de un desarrollo pensado en términos cuantitativos - basado en el crecimiento económico - a uno de tipo cualitativo, basándose en casos donde se han logrado superar los antagonismos entre crecimiento económico, equidad social y conservación ambiental, reforzándose mutuamente y con resultados satisfactorios para todas las partes involucradas (win-win, es decir, todos ganan).
(www.induambiental.cl)

BIOGEOGRAFIA

La diversidad climática existente en nuestro territorio determina también la diversidad de especies en flora y fauna distribuidas en el país.
Las especies son endémicas u originarias de estas zonas, es decir son parte del paisaje natural antes de la llegada de los europeos a estas tierras.
ZONA ANDINA
A lo largo de la cordillera de los Andes dependiendo de la latitud la vegetación resiste a la radiación solar, viento y fuerte oscilación térmica, con escaso suelo la vegetación es achaparrada con especies como la queñoa, paja brava, tola, llareta y bofedales.
La fauna debería presentar continuidad a lo largo de la cordillera pero la depredación humana a extinguido especies en algunas zonas. Se identifican Auquénidos (llamas, alpacas, guanacos, vicuñas),vizcachas, chinchillas, quirquinchos; y aves como el cóndor, parinas, taguas, gansos andinos, aguiluchos
ZONA XEROFITA
Entre la I y V región, producto de los climas áridos y semiáridos los suelos son delgados con escasa disponibilidad de agua, por lo que las especies vegetacionales desarrollaron raíces profundas con troncos leñosos y cambiaron hojas por espinas como es el caso de arbustos y cactáceas ej: quiscos, doca, chahual, algarrobos y tamarugos.
En esta zona existen dos casos de flora excepcionales: Microclimas costeros que mantienen bosques relictos como Fray Jorge, Talinay y Pichidangui IV r; y el desierto florido.
La fauna poco variada pero en abundancia esta compuesta por: reptiles, vizcachas, chinchillas, diuca, picaflor, cernícalo, chungungo, lobo de mar y variedad de aves marinas
ZONA MESOFITA
Se extiende entre el río Aconcagua y el Biobío donde la disponibilidad de agua a aumentado al igual que las temperaturas y el grosor de los suelos, lo que permite una formación arbustiva (Acacia caven: espino), y arbórea (bosques esclerófilos: quillay, maitén, boldo, litre y peumo) y herbácea matorrales (huilli, hierba loca, ortiga blanca, etc)
También debemos mencionar la Palma Chilena en peligro de extinción.
La fauna es variada en la costa encontramos lobos de mar, chungungo, gaviotas; en el interior: coipos, quiques, chingues, gato montes, loros choroy y tricahue. Todos ellos tratando de sobrevivir al medio antropizado
ZONA HIGROMORFICA
Desde el Biobío a las islas del sur, gran disponibilidad de agua y suelos volcánicos permiten una gran cobertura vegetal con especies arbóreas perennes como el raulí, roble, alerce, araucaria, lenga, ñirres, canelo, mañío, coigue, ciprés, ulmo, laurel, etc. Asociado a éstos existe un sotobosque frondoso y variado con diferentes especies de helechos y enredaderas como el copihue.
La fauna variada y abundante: zorro culpeo, puma, guiña, quiques, huemules, pudú, coipo, monito del monte; aves como las bandurrias, carpintero negro, caranca, canquén, etc.
ZONA PATAGONICA
Área que comprende el territorio trasandino con precipitaciones sólidas, bajas temperaturas y suelos delgados resultando una vegetación de estepa de pequeños arbustos y hierbas como el coirón, hualtata, llareta austral. Arbustos como el calafate y el romerillo y un bosque escaso en nº y altura con especies como el roble y coigüe magallanaico, lenga y ñirre.
La fauna esta compuesta por: armadillos, pumas, zorros, ñandués, huemules, pudúes, etc.
ZONA POLAR
En torno al territorio antártico que reúne a especies adaptadas a condiciones de temperaturas inferiores a 0ºC Tundra: musgos y líquenes y variedad de algas.
La fauna acuática es variada con especies como: lobo fino antártico, elefantes marinos, pingüinos, ballena azul, focas de Wedell y aves como el petrel y la paloma antártica.
ACTIVIDAD
1.- ¿A que zona biogeográfica pertenece la Región Metropolitana?
2.-¿ Que especies de flora y fauna de la R.M. conoces tú ?
3.- Dibuja una especie de flora y una de fauna de la R.M

HIDROGRAFIA

INTRUDUCCION
El agua es el elemento básico para la vida (97% salada y 3% dulce), es parte del ciclo hidrológico que depende de las características climáticas, geológicas, orográficas y vegetacionales de un lugar.
Así como el clima y relieve determinan la disponibilidad de agua, ésta a su vez determina la cantidad de vida (flora-fauna) existente en ese lugar.
RIOS EN CHILE
Características: Escurren de este a oeste; nacen en la Cordillera de los Andes y desembocan en el Pacífico; son cortos y torrentosos; no navegables, pero de gran potencial energético.
Cuenca Hidrográfica: es el área drenada por un río delimitada por las altas cumbres que dividan las aguas, se puede diferenciar en esta red hidrográfica a ríos secundarios o tributarios y ríos principales y también parte superior-media e inferior.

CUENCAS SEGUN ESCURRIMIENTO
La forma como se transporta el agua dulce desde las zonas altas hasta el mar es lo que llamamos escurrimiento.
a) Cuencas Arreicas: áreas donde el agua se evapora o infiltra en suelos muy permeables acumulandose en bolsones o aguas subterraneas. En Chile se extiende al sur del río Loa y norte del río Copiapó

b) Cuencas Endorreicas: Son aquellas que avanzan de forma intermitente que no alcanzan a llegar al mar, ya sea por la escasez de caudal o porque su curso es interrumpido por algún relieve que obstaculiza su paso. En Chile se ubica entre la I y III región

c) Cuencas Exorreicas: Son aquellos escurrimientos superficiales con un caudal permanente y que logran desembocar en el mar.
En Chile se pueden identificar claramente en todo el territorio.(río Chovellen, Pelluhue.Regón del Maule)

RIOS SEGUN SU ALIMENTACION O REGIMEN
Los ríos se alimentan del agua que aportan las precipitaciones o por el derretimiento de las nieves distinguiendo:
a)Ríos de régimen pluvial: El caudal del río se alimenta principalmente de lluvias (crece en invierno)
b)Ríos de régimen nival: Su principal aporte lo recibe del derretimiento de las nieves en primavera.
c)Ríos de régimen mixto: (nivopluvial o pluvionival) Estos ríos muestran dos aumentos en su caudal invierno y primavera

ACTIVIDAD
Con los datos del caudal del río Maipo contesta:
1.- En que meses presenta un menor y mayor caudal.
2.- Cuantas crecidas tiene el río y en que meses.
3.-¿ Que tipo de régimen tiene el río Maipo? Explica tu respuesta.

CAUDAL PROMEDIO MENSUAL 1960-1989
Ene -Feb -Mar -Abr -May -Jun -Jul -Ago -Sep -Oct -Nov -Dic
94,6-62,9-51,1-64,3-92,4- 125--170-165-106--65,7-85,6-111

CLIMAS

INTRODUCCION
Diferencia entre tiempo atmosférico y clima:
el estado de la atmósfera en un punto dado y época determinada respecto o a una determinada área .
condición característica de la atmósfera deducida de observaciones constantes de largo períodos de tiempo (alrededor de 30 a 50 años)
Circulación atmosférica: Patrón general del flujo de vientos en la atmósfera, se usa para describir el flujo de aire cuando se mueve alrededor de un sistema de presión en la atmósfera

ELEMENTOS DEL CLIMA
1.-Temperatura:
2.- Precipitaciones:
3.- Humedad:
4.- Presión Atmosférica:
5.- Vientos

FACTORES QUE MODIFICAN LOS ELEMENTOS DEL CLIMA
1.- Latitud:
2.- Altitud:
3.- Orografía:
4.- Continentalidad:
5.- Presión Atmosférica:
6.- Corrientes marinas:
7.- Factor antrópico

DISTRUBICION DE LOS CLIMAS EN EL MUNDO
La Tierra presenta una serie de bandas climáticas bien diferenciadas: una banda polar, rodeando cada polo; dos templadas, en contacto con las anteriores; dos tropicales, en torno a los trópicos; y una banda ecuatorial que, como una franja, envuelve el ecuador terrestre.

EL CLIMA DE LA REGION METROPOLITANA LA TIENEN COMO TAREA

RELIEVE REGION METROPOLITANA

ORIGEN DEL PAISAJE:
La cordillera de la Costa primer relieve el formarse compuesto de granito, mientras la depresión intermedia junto a la cordillera de los Andes emergieron hace app. 65 mill., de años. Hace 2 mill.de años por efecto del tectónismo, volcanismo y fluvio-glaciación comenzaría la sedimentación de la Depresión Intermedia, donde sobresalen antiguos cordones transversales y cerros islas.

CORDILLERA DE LOS ANDES
Esta se presenta alta y maciza. Es en esta región donde la actividad volcánica vuelve a aparecer con la presencia de conos volcánicos que dan las mayores alturas a esta cordillera entre estos podemos nombrar el Tupungato de 6.570 metros, San José de 5.856 metros y Maipo de 5.264, Nevado de los Piuquenes de 6010, cerro Juncal de 6.060 y el cerro Plomo de 5.430 metros

DEPRESION INTERMEDIA: CUENCA
La cuenca de Santiago ubicada entre la Cordillera de la Costa y las primeras estribaciones de la Precordillera Andina, delimitada por el Norte por el cordón montañoso de Chacabuco y por el sur por los cerros de Paine, constituye una unidad orográfica de gran importancia. Tiene una longitud de 80 kilómteros en dirección Norte Sur y 35 kilómetros de ancho este Oeste
El suelo de la cuenca de Santiago se encuentra ocupada por el área urbana de esta ciudad, a una altitud de 520 msnm.

CORDILLERA DE LA COSTA
Aunque de menor altitud, constituye un relieve de más de 1.500 m de altitud con algunas cumbres superan los 2.000 m. (Cantillana y Lipangue), posee 60 kms de ancho. La C. Costa bloquea el paso de las masas de aire provenientes de la costa.

RELIEVE DE CHILE

RELIEVE DE CHILE

Chile posee cuatro macroformas del relieve o unidades orograficas, estas se distribuyen a lo largo del territorio, que son de Este a Oeste : Cordillera de los Andes, Depresión Intermedia o Valle Longitudinal, Cordillera de la Costa y Planicies Litorales .

CORDILLERA DE LOS ANDES

Comienza en la frontera entre Colombia y Venezuela y recorre Sudamérica hasta la antártica. Su aparición fue posterior a la Cordillera de la Costa (vestigios marinos), posee una gran cantidad de recursos naturales tanto en la superficie como bajo esta.

En Chile es nuestra principal frontera natural con los países de Argentina y Bolivia Su altura va disminuyendo de norte a sur, su mayor altura es de 6950 msnm., en los Ojos del Salado IIIr. La actividad volcánica se hace mayor hacia el sur, al igual que el numero de ellos. La CA ocupa la mayor parte del territorio chileno.

Zona Altiplanica Se inicia en la frontera con Perú y Bolivia de forma maciza, con grandes alturas (entre 5000 y 6000) y una gran meseta o planicie llamada Altiplano Puna de Atacama que recorre la I y II región .

Zona de Cordones Transversales: Entre la III y V (desde río Copiapó al sur del Aconcagua) región pierde su forma compacta y maciza segmentándose en forma horizontal hacia la costa interrumpiendo la depresión intermedia, como cordones siguen el curso de los ríos existentes en la zona terrmina en el último cordón tranversal Cordón de Chacabuco Limite norte de la RM. Luego en dos oportunidades se acerca hacia la costa en Angostura de Paine (S. Stgo) y Angostura de Pelequen.(S.Rgua).

Zona de precordilleras y volcanes :Desde la RM a la Xr vuelve a su forma compacta, aunque en la VII r encontramos la precordillera o Montaña , cordón de montañas que se antepone a la cordillera. El volcanismo se hace mayor. Las alturas descienden hasta los 2500 msnm.

Zona de Desmembramiento: Desde el sur de la Xr (estuario de Reloncaví) la cordillera comienza a despedazarse por la acción volcánica y glacial encontrando una gran cantidad de canales o fiordos, islas y penínsulas que se mantienen unidas a la cordillera , aunque se puede identificar un cordón compacto y continuo que sirve de limite entre Chile y Argentina. En el Cabo de Hornos la CA se sumerge para luego reaparecer en la Península de O¨higgins en la antártica, llamada Antantardes.

DEPRESIÓN INTERMEDIA

Es el espacio entre la CA y CC, es como un largo valle que comienza en la línea de la concordia o limite con Perú hasta la X región . Utilizada como habitat por la mayoria de la población , por presentar mejores condiciones de suelos(cultivos) , agua y clima.

Zona Pampina: En el norte entre la I y III región se presenta como una especie de planicie que es interrumpida por quebradas intermitentes que socaban los secos suelos de las pampas y por pequeños cordones de cerros islas. Esta zona se ocupa en pequeños cultivos y minerales extraídos de los Salares como el salitre y el Litio.

Zona de Valles Transversales: Entre la III y la Vr la DI desaparece por la interrupción de la CA. Encontrando solo valles producto de los ríos.

Zona de cuencas: Al sur del Cordón de Chacabuco se presentan dos cuencas la primera hasta Angostura de Paine conocida como Cuenca de Santiago, se presenta como una depresión tectónica, al igual que la que le sigue hasta Angodtura de Pelequen,conocida como cuenca de Rancagua. Estas cuencas presentan los mejores suelos para el cultivo de alimentos, pero han sido sobreutilizadas por la urbanización.

Zona homogénea: desde la VII a la X región se presenta nuevamente en forma continua como un gran valle longitudinal, declinando en su altura, interrumpida por lagos y lagunas. En el canal de Chacao se hunde y reaparece en el sector oriental de la isla de Chiloé, donde vuelve a hundirse y reaparecer por última vez en la península de Taitao

CORDILLERA DE LA COSTA

Es un sistema montañoso, exclusivo de Chile. Nace a 20 Km., al sur de Arica y desaparece en la península de Taitao.

Zona Farellón Costero: La zona norte entre la I y II región hasta comenzar los cordones transversales se caracteriza por grandes alturas entre 1000 y 2000 m.s.n.m. que caen de forma abrupta al mar dejando mínimos espacios de planicies costeras.

Zona de Cordones y Valles Transversales: La Cordillera se confunde con los cordones transversales, por lo que es difícil identificarla

Zona de cuencas: Como ya lo mencionamos la CC se acerca en dos sectores a la C A, formando Angosturas, las que separan la cuenca de Santiago y la de Rancagua.

Zona de bajas alturas: Entre la VII y VIII r., la CC se presenta de forma ondulada con bajas alturas.

Zona Sub-Cordilleras: Desde el sur de la VIII a la isla de Chiloé es bastante irregular, ya que en sectores es casi imperceptible, mientras en otras su altura aumenta definiendo claramente una cordillera, por esta condición los lugareños las han identificado con nombres especiales. La C. De Nahuelbuta entre el río Bio-Bio, hasta el rio Imperial, con alturas de hasta 1000 m.s.n.m., al sur sigue irregular, se hunde en el canal de Chacao y reaparece con destacadas alturas en la isla de Chiloé, en la llamada C.Piuchen y C.Pirulil de norte a sur respectivamente.

La cordillera aparece por última vez en la P.de Taitao.

PLANICIES LITORALES O COSTERAS

Las planicies litorales son producto de la acción erosiva entre el mar y el continente, es decir, en Chile entre el mar y la CC.

Zona de escasas planicies: Entre la I y II r., la presencia de la CC que cae como acantilado al mar deja pocos espacios para las Planicies, sólo podemos identificar algunas donde se ubican las principales ciudades del norte grande: Arica, Iquique, Mejillones(Antofagasta);

Zona de Cordones y Valles Transversales: La erosión se hace más visible especialmente cuando interviene la desembocadura de un río, que por su sedimentación acumula material y amplia la planicie.

Zona de ampliación: desde la RM hasta Puerto Montt, las planicies van aumentando su dimensión especialmente en las zonas en que la CC es baja en alturas o de forma ondulada.

Destacar la acción del maremoto entre Puerto Saavedra y Valdivia.

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Estimados alumnos, bienvenidos al nuevo espacio virtual de los primeros (A-B-C).
El objetivo de este blog es el mismo del correo creado para ustedes "acceder a las presentaciones de las clases y mejorar la comprensión, estudio y comunicación con la asignatura y la profesora.
Espero que esta nueva herramienta mejore sus aprendizajes y rendimientos, desde ya los invito a visitar regularmente este blog.
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Nos vemos en la clase. Adios.

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El viernes 6 de Junio esta fijada la prueba coeficiente 2 para los 1º medios
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